CTET CDP Quiz - 04 : बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के महत्वपूर्ण प्रश्न, भाग-04

CTET CDP Quiz – 04 : सीबीएसई द्वारा सीटेट (CTET) परिक्षा का आयोजन किया जाता है। जिसमे देश भर से बड़ी संख्या में अभ्यर्थी इस परिक्षा के लिए तैयारी में लगे हुए है, अगर आप CTET परिक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो हम आपके के लिए बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र (Child Development & Pedagogy) के महत्वपूर्ण प्रश्न को क्विज के रुप में लेकर आये हैं।

अगर आप सीटेट परिक्षा की तैयारी कर रहे हैं तो ये बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र (Child Development & Pedagogy Questions) आपके लिए बहुत ही उपयोगी साबित होंगे। इन सभी प्रश्नों की विस्तृत व्याख्या देखने के लिए आपको नीचे दिये बटन पर क्लिक करना होगा।

CTET CDP Quiz - 03 : बाल विकास एवं शिक्षा शास्त्र के महत्वपूर्ण प्रश्न, भाग-03

CTET CDP Quiz – 04

1. इवीएस में मानचित्रण कौशल

लैंडस्‍केप खींचने के कौशल को विकसित करता है।

स्‍थानों की सापेक्ष स्थिति की समझ को विकसित करता है।

रिकॉर्डिंग कौशल को विकसित करता है।

पूर्वानुमान और गणना के कौशल को विकसित करता है।

2. कक्षा V के समयन आमतौर पर अपना दिया हुआ कक्षा का कार्य नहीं करते हैं। मुद्दे को हल करने का सबसे अच्‍छा उपाय हो सकता है।

माता-पिता से बात करें और उन्‍हें सलाह दें।

उसे वैकल्पिक और आसान गृहकार्य दें।

किसी दूसरे बच्‍चेंं को उसकी कक्षा के कार्य को पूरा करने में मदद करें।

उसकी कठिनाई का पता लगाने और उसके अनुसार कक्षा कार्य को समायोजित करने के लिए उससे बात करें।

3. मुस्‍कान ने ”परिवहन में डीजल वाहनों का उपयोग निषिद्ध होना चाहिए।” विषय पर एक वाद-विवाद का आयोजन किया। मुस्‍कान के द्वारा इस विषय पर कक्षा में वाद-विवाद के आयोजन का क्‍या उद्देश्‍य है?

वह पूरी तरह से परिवहन में डीजल वाहनों पर प्रतिबंध लगाने की आवश्‍यकता पर छात्रों को संवेदनशल बनाना चाहती है।

यह छात्रों के विचारों को जानने और उन्‍हें सही करने में मदद करेगा।

वह आधुनिक वाहनों के उपयोग के लाभों पर छात्रों पर छात्रों को संवेदनशील बनाना चाहती है।

यह इस मुद्दे पर छात्रों को कई दृष्टिकोणों की सराहना करने में मदद करता है।

4. कुछ हजार साल पहले भारत में तालाबों के निर्माण के अल-बेरूनी के अवलोकन के आधार पर कक्षा 5 के ईवीएम के पाठ्यपुस्‍तक में एक अनुच्‍छेद है। इस अनुच्‍छेद को शामिल करने का क्‍या उद्देश्‍य होगा?

1. यह इतिहास के स्‍त्रोतों की पहचान करने में शिक्षार्थियों की मदद करता हैं।

2. यह शिक्षार्थियों को उनके अवलोकनों की रिकॉर्डिंग में सुधार करनेे में मदद करता है।

3. यह शिक्षार्थियों को कुछ 1000 साल पहले भारत में मौजूद तकनीक की सराहना करनेेमें मदद करता है।

4. यह शिक्षार्थियों को इतिहास में साक्ष्‍य की भूमिका की सराहना करने में मदद करता है।

केवल 1 और 4

1, 2, 3

केवल 1 और 3

1, 3, 4

5. ईवीएस की एकीकृत प्रकृति सहायक है।

शिक्षार्थी केन्द्रित उपागम का पालन करने और संकल्‍पनाओं की अधिक संख्‍या का परिचय देने में।

पाठ्यचर्चा के भार को कम करने और शिक्षार्थियों को सार्थकतापूर्वक सीखने में।

पाठ्यचर्चा के भार को कम करने और विशिष्‍ट प्रकरणों को पेश करने में।

दी गई सूचनाओं और विवरणों से सीखने में।

6. निम्‍नलिखित में से क्‍या ईवीएस में आकलन का एक व्‍यापक संकेतक नहीं है?

सहयोग

समानता के प्रति सरोकार

अवधारणा मानचित्रण

न्‍याय के प्रति सरोकार

7. पर्यावरण-अध्‍ययन में प्रश्‍न करने को एक रणनीति के रूप में उपयाेग किया जाता है

ध्‍यान खींचने के लिए।

अनुशासन को बनाए रखने के लिए।

कक्षा-कक्ष में जिज्ञासा को बढ़ाने के लिए।

नियमों के पालन को बढ़ावा देने के लिए।

8. अपनी कक्षा में पचास से अधिक छात्रों के साथ वाणी उन्‍हें एक ऐसी गतिविधि में जोड़ना चाहती है, जिससे सीखने को बढ़ाने के लिए अधिकतम संख्‍या में इंद्रियॉं शामिल हों। निम्‍न में से कौन-सा क्रियाकलाप उपरोक्‍त कार्य के लिए ठीक होगा?

कौशलों के प्रदर्शन के लिए समुदाय से संदर्भ व्‍यक्तियों को आमंत्रित करना।

समूह चर्चा को प्रोत्‍साहित करना।

नजदीक के स्‍थान के लिए क्षेत्र भ्रमण का आयोजन करना।

उचित ए-वी साधन के लिए स्‍मार्ट कक्षा-कक्ष का उपयाेग करना।

9. इकरा अपने शिक्षार्थियों को ईवीएस में समाचार-पत्रों और पत्रिकाओं को पढ़ने के लिए क्‍यों प्रोत्‍साहित करती है?

ये मनोरंजक संसाधन उपलब्‍ध है।

ये शिक्षार्थियों को उनके अपने संसार से जुड़ने में सहायता करते है।

ये शिक्षार्थियों को स्‍वतंत्र बनाने में सहायता करते हैं।

ये शिक्षार्थियों को प्रतिस्‍पर्धी बनाते हैं।

10. नीचे दिए गए नए कौन-से एक राज्‍य में तोरांग का अर्थ है- जंगल?

ओडिशा

झारखण्‍ड