1. निम्‍न में से कौन-सी परिपाटी, विद्यार्थियों में संकल्‍पनात्‍मक समझ में बढ़ोतरी करने में सहायक है?

2. बच्‍चों को सीखने में कठिनाई होती है, जब………..

3. अधिगम की सर्वोतम अवस्‍था कौन-सी है? 

4. बच्‍चों के विकास की व्‍यक्तिगत विभिन्‍नताओं को किस पर प्रतिरोपित किया जा सकता है?

5. एक कार्य के दौरान, सायना स्‍वयं से बात कर रही है कि वह कार्य पर किस प्रकार प्रगति कर सकती है। लेव वायगोत्‍स्‍की के भाषा और चिंतन/सोच के बोरे में दिए गए विचारों के अनुसार, इस तरह का ‘व्‍यक्तिगत वाक्’। क्‍या दर्शाता है?

6. मूल्‍यांकन पद्धतियों का लक्ष्‍य होना चाहिए-

7. एक गतिविधि के दौरान, छात्रों को संघर्ष करते देख, एक अध्‍यापिका बच्‍चों को संकेत और इशारे जैसे- ‘क्‍या, क्‍यों कैसे’ प्रदान करने का फैसला लेती है। लेव वायगोत्‍स्‍की के सिद्धान्‍त क अनुसार, अध्‍यापिका की यह योजना-

8. एक खेल क्रिया के दौरान चोट लगने पर रोहन रोने लगा। यह देखकर उसके पिता ने कहा, ‘लड़कियों की तरह व्‍यवहार ना करो; लड़के रोते नहीं है।’ पिता का यह कथन-

9. एक प्रगतिशील कक्षा में-

10. लॉरेंस काेलबर्ग के सिद्धांत के अनुसार, ”किसी कार्य को इसीलिए करना, क्‍यांकि दूसरे इसे स्‍वीकृति देते है” नैतिक विकास के ……. चरण को दर्शाता है।